评建结合促发展 多措并举育英才
来源:陕西中医药大学 作者:陕西中医药大学 点击数: 发表时间:2024-12-13

第一次党代会召开以来,在校党委、行政坚强领导下,学校顺利通过教育部新一轮本科教育教学审核评估,临床医学、中药学、护理学三个专业高水平通过教育部专业认证,人才培养水平和服务社会发展需求的能力全面提高。


迎接教育部本科教育教学审核评估


迎接教育部中药学专业认证线上考察


迎接教育部护理学专业认证现场考察

一、优化专业结构,构建覆盖全生命周期的专业群

学校围绕区域大健康产业链和创新链,聚焦医药专业类别,持续调整优化专业群,初步构建覆盖生命全周期、健康全过程的中医类别及其相关专业群。中医学、中药学2个专业入选首批国家级一流本科专业建设点,临床医学、针灸推拿学、中西医临床医学等20个专业获批省级一流本科专业建设点。撤销英语本科专业,新增中医康复学、中医儿科学、中医骨伤科学、助产学4个本科专业,开设中药制剂及临床、中医食疗学等6个微专业,申报健康与医疗保障本科专业。

二、实施质量提升行动,人才培养质量显著提高

坚持以本为本,推进四个回归,打造一流本科教育。先后实施教育教学质量提升行动计划,生源质量、一流专业、一流课程等7大提升工程。本科生录取最低位次、毕业生考研录取率、医学类毕业生执业医师考试通过率均明显提升。2019年学校晋升为陕西省一本招生院校,一本上线率由96%提升至99%;新增优质生源基地30所,谱写了内涵式发展新篇章。

三、构建教育质量体系,人才培养模式和评价改革卓有成效

围绕学校办学总体定位,依托一流专业、优势学科,六卓越一拔尖计划,结合四新建设和双一流建设要求,修订21版本科人才培养方案。推动思政教育与专业教育有机统一,强化大学生价值引领和三观塑造,落实课程思政教育教学改革要求构建德智体美劳全面培养的教育体系,助推人才培养模式改革。全面实施教考分离、教阅分离,开展学业水平分阶段测试、中医师岗位胜任力第二阶梯考核与临床医学专业本科学业水平测试,以考促学;规范毕业考核,加强论文过程管理,严把毕业出口关。

四、推进数智化教学,课程建设和教材建设成果丰硕

全面推进课程思政建设,积极落实“双万计划”及教育数字化战略行动,以数字赋能助推课程建设迈上新台阶。建成陕西省课程思政教学研究示范中心,获批省级课程思政示范课程14门,获批国家级精品在线开放课程2门、国家级一流本科课程5门、省级一流本科课程35门、省级创新创业教育课程3门。当选全国中医药数字化教学联盟副理事长单位,建成《中医学》《针灸学》国际在线课程2门、省级特色线上课程4门、省级创新创业在线开放课程4门。荣获国家教师教学创新大赛三等奖2项、陕西省教师教学创新大赛一等奖3项、二等奖6项、三等奖5项、优秀奖1项。获批“陕西省思政课程教学标兵”称号3人、“思政课程教学能手”6人、“陕西省思政课程教学标兵”称号14人、“课程思政教学标兵”2人严把教材建设政治方向和价值导向,近3年累计审查教材2000余部,无教材使用负面问题。近5年教师公开出版教材636部,其中主编、副主编教材336部,荣获陕西省优秀教材特等奖1项、一等奖3项、二等奖4项。


荣获第四届全国高校教师教学创新大赛三等奖

五、医产教协同育人,学科竞赛和双创赛事喜获佳绩

充分发挥中医药产学研优势,积极推进协同育人。学生参加学科竞赛获省级以上个人单项54项,团体奖111项。荣获全国大学生数学建模竞赛本科组陕西赛区一等奖18项、二等奖57项,第十届中国大学生医学技术技能大赛中医、临床赛道银奖和铜奖,连获两届“华佗杯”全国高等院校针灸临床技能大赛团体一等奖,连续三年获“泰山杯”全国医学影像技术专业(本科)大学生实践技能大赛团体一等奖。中国国际大学生创新大赛获得省级以上奖项121项,国家级奖项5项。立项大学生创新创业训练计划项目国家级201项、省级481项。


荣获全国高等院校针灸推拿临床技能大赛团体一等奖


荣获“青年红色筑梦之旅”赛道省赛金奖


承办中国国际大学生创新大赛(2024年)校赛

六、加强基地平台建设,提升学术交流水平

强化实践训练,加强教育教学平台建设。获批省级中药学实验教学示范中心1个,省级药学虚拟仿真实验教学中心1个。立项建设后期临床教学虚拟教研室14个,积极推进实践教学同质化,新增非直属附属医院12所、教学医院5所、实习医院3所、实践教学基地6个,形成满足全校各专业实践教学需要的基地群。承办2019年全省高校教育教学工作会议、2021年国家中医药管理局全国中医学类专业(本科)水平测试培训班、全国中医药高等教育理事会成立大会暨第十八届中医药高等教育校长论坛,牵头组建咸阳高校联盟。


承办2019年全省高校教育教学工作会议


承办全国中医药高等教育理事会成立大会暨第十八届中医药高等教育校长论坛


牵头成立咸阳高校联盟

一步,学校将持续探索人才培养模式改革,优化专业布局结构,加强实验平台建设,强化核心课程群和教学团队建设,培养德才兼备的应用型人才,为早日建成国内一流高水平中医药大学而努力奋斗

(稿件来源:教务处 通讯员/冯欢 审校人/冯欢 审核人/王斌