第一次党代会以来，教师发展中心始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实校党委部署，围绕“高水平师资队伍建设”目标，多措并举高质量组织实施教师发展工作。

一、完善架构共发展，校院协同绘蓝图

印发《关于成立教师发展分中心的通知》，成立12个教师发展分中心，构建校、院两级教师发展培养体系，开展常态化、系统化、精准化教师培训。 

教师发展中心组织架构

教师发展中心分层次、分专题组织教师培训237项，15376人次参加学习。分层次培训针对新进教师、中青年教师、骨干教师以及高水平拔尖人才开展；专题培训围绕师德师风、教育教学、科学研究、中医药素养、职业规划、心理健康等内容，举办“中青年教师培养提高工程”“教师发展大家谈”“教师学习共同体”“中青年教师读书分享会”等活动。教师发展分中心聚焦“青年教师培养”“骨干教师能力提升”“教学团队建设”三个主题，通过“一院一品”活动组织培训并创建品牌。

教师分层次培训体系

二、入职培训固基础，导师引育重实效

举办陕西省高校教师岗前培训暨教师资格教育理论知识培训班

举行2023年新进教师入职培训班结业暨2024年新进教师入职培训班开班仪式

通过“高校教师教师资格培训”和“新进教师入职培训”开展新进教师培训，以“高校教师岗前培训暨教师资格教育基础理论知识培训验收考试”“新参加工作教职工转正定职考核”及“高校教师专业技能考试”开展考核。830人取得“高校教师资格证”，235人通过“新进教师入职培训”成长为合格青年教师。 修订、落实《青年教师导师制实施管理办法》，加速引扶青年教师成长，182名青年教师通过培养考核成长为骨干教师。  

三、以赛促教展风采，弘扬师德树榜样

开展教学工作坊

举办新进教师师德师风演讲比赛

每年组织2场教学竞赛，对“新进教师入职培训”“青年教师导师制”进行考评。开展教学工作坊，邀请专家指导备赛教师、打磨参赛课程。近五年，获“西北地区第三届医学（医药）院校青年教师教学基本功比赛”二等奖2项，“全国高校青年教师教学竞赛”三等奖1项，“陕西省青年教师教学竞赛”特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项、三等奖7项。 组织师德师风教育培训及实践活动，开展课程思政专题培训，努力提升育人实效。

四、学研融合提能力，奋斗进取谱新章

骨干教师教学能力提升与教学创新高级研修班学员与邬大光教授合影

举办基层教学组织负责人培训班

组织骨干教师寒暑期赴清华大学、厦门大学、四川大学、北京中医药大学开展“骨干教师能力提升高级研修”“骨干教师教学能力提升与教学创新高级研修”和“全国中医经典高级师资研修”。赴西北大学开展“基层教学组织负责人研修”“教研室主任能力提升研修”。组织教师参加教育部“教师寒暑假研修”。选派5名教师作为“中西部高校青年骨干教师国内访问学者”赴北京中医药大学、同济大学等校学习。资助教师参加“公派出国留学英语培训”。选派5名教师通过“西部地区人才培养特别项目和地方合作项目”赴美国、英国和新加坡访学。组织30名教师赴爱尔兰国立科克大学进行学术交流。开展校、院两级“培训归来话发展”活动，强化研修效果。积极探索教师发展新模式，鼓励开展教师教育改革与教师发展研究，完成省级项目3项、校级项目10项，在研省级项目3项、校级项目14项。

（稿件来源:教师发展中心 通讯员/刘玥 审校人/刘玥 审核人/叶峥嵘）