第一次党代会召开以来，学校全面贯彻落实中央和省委对人事管理工作的新任务新要求，大力实施“人才兴校”战略，制定完善人事管理政策，创新人事工作机制，加大人才引进力度，加强师德师风建设，推动教师教育教学能力提升，师资队伍建设取得显著成效，有力推动学校各项事业高质量发展。

一、坚持党管人才，管理体制机制日趋健全

坚持党管人才原则，充分发挥党委管宏观、管政策、管协调、管服务的作用，成立教师工作部，制定并实施《陕西中医药大学公开招聘工作实施办法》《陕西中医药大学高层次人才引进与管理工作办法》《陕西中医药大学博士毕业生待遇和管理暂行办法》《陕西中医药大学教职工在职攻读博士学位暂行规定》《陕西中医药大学教师教学奖评选及奖励办法（试行）》《陕西中医药大学青年教师导师制管理办法（修订）》《绩效工资实施方案（修订部分）》《陕西中医药大学专业技术职称评审工作实施办法》《陕西中医药大学专业技术职务评审量化评价办法（修订）》《陕西中医药大学终身教授荣誉授予管理办法》《陕西中医药大学退休人员返聘工作实施办法》等一系列政策和规定，逐步形成集人才引进、师德建设、岗位管理、绩效考核、职称晋升、评优选先、教师培养为一体的人事管理制度体系，为教师队伍发展提供政策支持和制度保障。近五年荣获全省教育人事管理工作先进集体、先进工作者、先进个人各1项。

二、坚持思想引领，师德师风建设卓有成效

高度重视思想政治教育和师德师风建设，不断完善师德建设机制，出台《陕西中医药大学关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》《陕西中医药大学教师师德失范行为处理办法（试行）》《陕西中医药大学师德考核办法》等系列文件，把师德师风建设贯穿教师个人职业发展全过程，将师德考核作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评选奖励的首要条件，持续推动师德师风建设常态化、长效化。2019年以来涌现出一批以“全国中医药杰出贡献奖”获得者张学文教授、“全国优秀教师”张景明教授、“陕西中医药大学终身教授”张登本教授为代表的师德高尚、甘于奉献、潜心育人的名师大家和师德楷模。荣获陕西省师德建设示范团队2个、陕西省师德标兵2人，中医内科学教师团队获批“陕西省高校黄大年式教师团队”。

国医大师张学文荣获“全国中医药杰出贡献奖”

陕西省高校黄大年式教师团队、陕西省师德建设示范团队、师德标兵一览表

三、坚持引育并举，教师队伍结构不断优化

打破常规思维，拓宽引才渠道。通过公开招聘、柔性引进等方式，教师队伍整体数量大幅增加，内涵质量稳步提升，队伍结构持续优化，中青年教师已成为教师主体，博士学位教师占比达45.28%，中青年教师占比约70%。2019年以来，招聘培育博士、硕士共297名，其中博士201人。先后柔性引进12名国内业界知名教授。新增享受国务院特殊津贴专家3人，全国优秀教师1人；获批教育部“长江学者奖励计划”特岗学者1人，国家岐黄学者、国家青年学者4人；入选陕西省宣传思想文化系统“六个一批”人才1人；入选三秦英才“特支计划”创新创业团队1个，陕西省高层次人才引进计划8人，省“特支计划”9人，省高等学校教学名师奖4人，省“中青年科技领军人才”4人，省青年科技新星8人，省普通高校“青年杰出人才”7人；荣获陕西省中医突出贡献先进集体1个，突出贡献奖6人。

张景明荣获“全国优秀教师”称号

2019年以来入选（荣获）省级以上人才（荣誉）一览表

四、坚持以人为本，教育教学能力稳步提升

持续加强教师职业能力提升，遵循教师发展规律，开阔培训思路、创新培训机制、丰富培训渠道。坚持分层次培养和主题培训相结合、校内与校外培训相结合、境内和海外研修相结合，线上与线下培训相结合。近五年，累计培训15376人次，通过组织骨干教师寒暑期赴清华大学、厦门大学、四川大学、北京中医药大学开展“骨干教师能力提升高级研修班”“骨干教师教学能力提升与教学创新高级研修班”“全国中医经典高级师资研修班”学习，赴西北大学开展“基层教学组织负责人培训班”“教研室主任能力提升培训班”学习，以及开展教育部“寒假教师研修”“暑假教师研修”等项目，全面促进教师教育教学能力提升及职业发展。深化职称评审制度改革，加大破“五唯”力度，把能力、实绩和贡献作为人才考核评价主要依据，优化评审评价量化标准。2019年以来，共评审通过教授75人，副教授189人；晋升二级教授6人，三级教授9人。

2024年新进教师入职培训班

2024年骨干教师教学能力提升与教学创新高级研修班学习

（稿件来源：党委教师工作部、人事处 通讯员/吴雪敏、刘玥 审校人/吴雪敏、刘玥 审核人：安荣）